本文目录导读：

1. 言语理解与表达
2. 数量关系与几何图形
3. 逻辑推理与判断

言语理解与表达

1、语句表达。

（1）下列句子中，没有语病的一句是：

A. 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求

B. 一场大雨后，成都市民终于呼吸到了新鲜空气

C. 在“创建文明城市”活动中，使我市文化环境有了很大的改变

D. 阳光明媚的午后，我们在美丽的校园里散步，能否感受到浓浓的春意

（2）下列句子中，表达不得体的一句是：

A. 天气预报说，明天会有大雨，请出门时记得带伞

B. 您的建议很好，我们会认真考虑的

C. 您的光临，让寒舍增添了不少光彩

D. 您的到来，让我倍感亲切，欢迎欢迎

2、词语运用。

（1）下列词语中，意思与“鼓励”相近的一项是：

A. 激励 B. 批评 C. 表扬 D. 安慰

（2）下列词语中，属于动词的一项是：

A. 高兴 B. 奔跑 C. 美丽 D. 温暖

3、句子理解。

（1）下列句子中，没有提到“爱情”的一项是：

A. 爱情像一首无字的歌，意韵深远 B. 我爱你，与你无关 C. 相濡以沫，不如相忘于江湖 D. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮

（2）下列句子中，没有提到“友情”的一项是：

A. 友谊地久天长 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君

数量关系与几何图形

1、数字运算。

（1）已知 a = 5，b = -2，c = -3，则 a - b - c 的值为：

A. -6 B. -5 C. -4 D. -3

（2）已知 x = 2，y = -3，z = 4，则 x + y - z 的值为：

A. -5 B. -4 C. -3 D. -2

2、几何图形。

（1）已知一个长方形的长为 5 厘米，宽为 3 厘米，则它的面积为：

A. 15 厘米² B. 25 厘米² C. 30 厘米² D. 50 厘米²

（2）已知一个正方形的边长为 a 厘米，则它的周长为：

A. 4a 厘米 B. a 厘米 C. 2a 厘米 D. 无法计算

逻辑推理与判断

1、逻辑推理。

（1）已知：今天是植树节，小明在公园里种了一棵树，则以下哪项陈述是真的？

A. 小明种的那棵树是一棵枫树 B. 小明种的那棵树是一棵柳树 C. 小明种的那棵树是一棵松树 D. 小明种的那棵树是一棵柚子树

（2）已知：小明在超市买了三样东西，分别是水果、蔬菜和零食，则以下哪项陈述是真的？

A. 小明买的水果是苹果 B. 小明买的蔬菜是青菜 C. 小明买的零食是薯片 D. 小明买的水果是香蕉

2、判断推理。

（1）判断题：a > b 且 b > c，则 a > c 是正确的，请判断该题目的正误。

A. 正确 B. 错误 C. 无法判断

（2）判断题：一个长方形的面积等于它的长乘以宽，请判断该题目的正误。

A. 正确 B. 错误 C. 无法判断